魏鑫

摘要：音乐情感对于器乐教学而言是不可或缺的。器乐教学中注重情感的培养，能够唤起人的潜在艺术系统，丰富情感。当前，我国高职院校的器乐教学还是采用比较大众化的教学模式，在注重技能训练的同时，忽略了对学生情感的培养。在高职器乐教学中培养学生的情感，教师要提高自身的艺术气质，引进全新的教学理念，采取多种教学形式，创设丰富的器乐教学情境，开展情感教学。

关键词：器乐教学;音乐情感;培养方法

引言

音乐情感直接影响甚至决定了学生对器乐学习的兴趣、接受程度，也与学生对相应知识和技巧的理解及掌握能力有着重大关系。从某种意义上来说，音乐情感是影响学生能否学好器乐演奏的前提和基础，因此，在器乐教学中培养音乐情感十分有必要。

1 音乐情感概述

所谓音乐情感，是指人对音乐所产生的情感。在教学过程中，情感培养十分重要，器乐教学中也不例外。通常来说，器乐教学中的音乐情感可以划分为审美情感和学习情感两大类，前者主要是指学生对器乐的认知和理解，只有具备一定器乐认知基础和鉴赏能力，才能形成相应的审美情感，否则反而会认为器乐是无端的噪音。而学习情感则主要指学生对学习器乐的态度和理解，是决定学生能否学好器乐的关键因素。

2 高职院校器乐教学中学生情感培养的策略

2.1提升教师的艺术气质，开展情感教学

学生对于器乐的学习形式主要受教师的影响，教师的教学形式和艺术修养直接影响着学生对于器乐的驾驭方式。……