王朝艳

摘  要：由于受到以往的应试教育模式影响，在高中英语教学过程中，灌输式教育成为大部分高中英语教师的惯用教学方法，这种教育体制和方法使得许多高中生变成学习机器，学生严重缺乏自主学习能力。针对于这种情况，现在许多高中英语教师正在为解决如何更好地加强高中英语自主教育阅读教学这一难题而努力探索着。下面，本文将结合作者自身多年从事高中英语教学的工作经验，提出以下几点具体改进措施，供广大教育界同仁參考。

关键词：英语;教学;阅读;自主探究

引言

课堂是老师与学生之间沟通的桥梁。在传统的教学课堂上，老师通常采取自己一味说教的教学模式，课堂比较枯燥乏味，导致了学生的学习兴趣不高，同时也导致老师也对课堂教学失去了激情，因此，在时下的新课程与教育改革中，提高学生的学习兴趣，更好的培养学生的自主探究能力一直是我们所关注的问题。所以，教师在高中英语教学过程中要改变以往教学理念，更加注重于调动学生的学习积极性，让学生主动学习，自觉探究解决问题的方法。

一、培养学生自主探究能力的措施

引导方式，逐步培养学生的自主探究能力。在学习过程中，运用科学的学习方法是改变学生被动接受知识问题的基础。第一，教师可以适当的鼓励学生，增强学生的自信心，更好的激发学生的学习热情，调动学生的自主学习积极性。第二，教师可以给学生构建一个可以充分思考、分析的空间，让学生自主独立的思考解决问题，在不断的分析、思考中探索解决问题的方法，这样有利于学生对于知识的更好理解，缓解学生的心理压力，更好的提高自己的自主学习能力。……