熊雪言

摘  要：在小学语文教学内容中，朗读教学的内容是最基础的一个内容。在新课程标准的规定之下，小学语文对于学生的主要培养目标是提升学生听说读以及写的整体能力，在这个目标当中朗读是十分关键的一部分。在朗读的过程当中，可以锻炼学生的口语交际能力，也不断地完善学生的语言表达。本文就主要从小学语文教学出发，找到培養学生朗读能力的措施，为小学教学语文的方式方法提供一定的建议。

关键词：小学语文;教学;学生;朗读能力

引言

在整个语文教学的过程中，朗读对于学生而言是十分重要的。只有在朗读的基础上，学生才能够更加的去体会这篇文章的内在含义明白作者所写文章时的那种情感。所以，在小学语文教学的过程中，教师一定要格外的注重朗读能力的培养，为学生以后的学习打下基础。

一、小学语文教学中培养学生朗读能力存在的问题

在小学语文的教学过程中，朗读是一个十分重要的教学，而且在小学教育的整个过程中也是十分重要的。但是在我国小学语文教学朗读能力的培养当中，依然存在着一些问题影响着学生朗读能力的提升。在小学教育的过程中，很多教师并没有去培养学生的朗读兴趣，只是把朗读作为语文教学中的一个小小的环节，只是让学生机械的去朗读教材，这样完全不能够激发学生的朗读兴趣，从而阻碍了学生的朗读能力的提高。在学生的朗读过程中，很多老师也不会去指导学生的朗读，只是一味地去要求学生朗读教材就可以了，对于一些根本性的朗读技巧学生也无法掌握的，所以很多学生是无法提高自己的朗读技巧的。……