摘 要：长笛是管弦乐团中的高音乐器，也是一种易上手却难以精通的乐器，在学习的初级阶段会出现很多规范性不强的问题。本文主要从长笛初学者教学中的姿势与手型、口型与喉咙、呼吸与气息、吐音与连音、音准与节奏与平时练习等方面进行研究与分析，希望本文涉及的这些问题能解决长笛初学者在学习之初遇到的困惑，以此来提高其演奏水平。

关键词：长笛;初学者;气息;吐音;连音

长笛（Flute）属管弦乐团中的木管乐器。最初是由德国人律例和韩德尔发明，以前也称为德国笛。后来由长笛改革者波姆从长笛的指法和音色入手，规定了笛管的粗细和发音孔的位置，并加装了机械装置来调整音准和音色，使音域扩大到三个八度，以此增强了乐器的表现力。现在常用的长笛多以C调为主，结构分为笛头、笛身和笛尾三部分，笛头上有一个开孔为吹气孔，笛身有十六孔（键）或十八孔（键）两种类型，演奏时的指法基本一样，笛尾上有音孔和联动按键。长笛是一件易学难精的乐器，如若用科学正规的学习方法依然可以把它演绎的很好。在长笛教学过程中，初学者会出现很多问题，如手型、呼吸、口型和音准等，而这也正是长笛教学的难点。笔者将通过在长笛教学过程中发现的问题，对初学者所注意的技巧和方法以及如何进行改正做简单的叙述。

一、姿势与手型

（一）姿势

长笛的演奏姿势分为站姿和坐姿两种，初学者最好选择站立吹奏。在站立的过程中要求抬头挺胸，左脚向前迈出半步，身体略微向某个方向倾斜，眼睛要平视，既不要高高昂首，也不要低头。……