李红梅

摘  要：在素质教育的背景下，德育逐渐成为首要的教学内容之一。从实际的教学情况来看，除了要进行一些专门的德育课程之外，最重要的德育方式就是将德育内容渗透于日常的学科教学当中。因此，本文将以初中生物教学为例，谈一谈应该如何将德育教育渗透于学科教学中。

关键词：初中生物;德育;教学策略

简单来说，德育主要是指教师根据一定的标准或者社会要求，有计划、有目的、系统地对学生的思想道德等方面施加影响，并通过学生积极的体验、认识与践行，使学生形成符合一定社会要求的品行的教育活动。习近平在《青少年自觉践行社会主义核心价值观》中指出：“国无德不兴，人无德不立”，这准确点明了德育对于国家和个人的重要性。而从德育内容来看，其内涵是十分丰富的，主要包括爱国主义、社会公德、科学态度等几个方面的内容。因此，为了更好地将德育内涵融合到初中生物教学中，教师也应根据这几个方面的内容采用更加具有针对性的德育策略，以此来促进教学过程的优化，只有这样，才能更好地保障教学质量，从而促进学生思想道德修养的提升。

1.挖掘学科历史，引领爱国主义

在德育教育中，爱国主义教育无疑是基础与核心。在当前的社会发展阶段，爱国主义最主要的表现就是热爱祖国的悠久历史、壮丽河山、灿烂文化，关心祖国的前途和命运。因此，在初中生物教学中，教师可以引导学生了解……