宋仕高

摘 要：随着高中课程改革的不断推进，信息技术教学短板凸显：课时开设较少，重视程度不够，远远背离了学科设置的初衷。在新时期，高中信息技术教学应该科学合理地选择教学方法，使之更好地应用到课堂教学中，增强学生学习的积极性和主动性，提高信息技术教学效率。信息技术具有操作性强的特点，这门学科对学生具有较强的吸引力，为了让学生学会筛选与获取信息，并具有信息鉴别能力，我们要不断优化教学，优化信息技术教学，让学生喜欢信息技术课。

关键词：高中信息技术;教学;应用方法

信息技术既具有较强的理论性，同时又具有较强的实践性，因此较之于其他学科的教学，教师在教学的过程中应该更加注重方法与技巧的应用。高中阶段开设信息技术课，一方面能够有效地促进学生的全面发展;另一方面也为学生以后更加有效地进行信息技术学科的学习奠定良好的基础。因此，本文对高中信息技术课堂教学的有效策略进行分析。

一、高中信息技术教学方法评析

（一）主题式教学法

主题式教学法就是利用学生感兴趣的主题，让学生产生兴趣并且愿意主动参与课堂活动，获得独特的自我体验，完成教学目标。将主题式教育法应用到高中信息技术教学中，有利于学生从主题活动中获取知识，增长能力，使学生的语言能力和交际能力得到提升。教师应该坚持以学生为本，构建和谐的师生关系，帮助学生树立正确的学习观念。……