卢伟杰

摘 要：班主任要根据这一阶段学生的特点，有针对性地开展德育工作，做好观念引导、自身修为、师生关系、教育模式和方法创新等方面工作，更好地促进学生的德、智、体全面发展。在高中思想教育工作中，为了让学生心甘情愿聆听老师的教诲，班主任首先要规范自己的言行，提升个人人格魅力，争取成为学生眼中值得尊敬和爱戴的老师，这样才能顺利开展德育工作。十年树木，百年树人。教育事业作为我国的重点建设项目之一，需要几代人长期共同努力才能实现。

关键词：高中班主任 如何开展 德育工作

随着新课改的提出，对班主任的德育工作提出了更高的要求。新课程强调，学生是完整的人而不是学习知识的机器。素质教育重视培养的学生是个体的人，学生的发展应该是德智体美的全面和谐发展。高中班主任要按照德智体美的发展要求，对学生进行全面的培养，使学生的各方面得到均衡发展。高中阶段是学生品格成形的关键期，在紧张的学习环境中，学生自身存在的问题也就暴露出来。班主任要根据这一阶段学生的特点，有针对性地开展德育工作，做好观念引导、自身修为、师生关系、教育模式和方法创新等方面工作，更好地促进学生的德、智、体全面发展。[1]

一、提升个人魅力，身教重于言传

在高中思想教育工作中，为了让学生心甘情愿聆听老师的教诲，班主任首先要规范自己的言行，提升个人人格魅力，争取成为学生眼中值得尊敬和爱戴的老师，这样才能顺利开展德育工作。……