李清

摘要：在初中道德与法治教学过程中，如何能够贯彻习主席提出的以德树人，德智体美劳全面发展问题成为了当今教师主要关注的话题。通过对习主席3.18讲话内容的学习，初中道德与法制课堂教师要对培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题进行思考。基于此，本文对初中道德与法治课堂的现状与教学目标进行分析，并提出初中道德与法治课堂教学的具体策略，供相关学者提供参考帮助。

关键词：初中;道德与法治课堂;教学策略

自从改革开放使得我国经济高速提升后，人们对教育的重视程度也在不断的提高，在新课改不断深入的进程中，学生的综合素质成为了重点培养的内容，道德与法治这门学科在初中教育阶段有着不容小觑的重要作用，初中阶段的学生正处于成长的重要时期，学生的思想道德意识正在逐渐的形成，外界对他们的干预十分重要，因此，道德与法治课堂成为了对学生进行教育的重要途径，对树立学生的性格与思想方式及道德观念起到了十分重要的重用。

一、初中道德与法治课堂的教学现状与教学目标

1.初中道德与法治课堂教学现状

在我国多年的应试制度教育模式下，绝大多数的学生都将学习的主要精力放在了中考考核的主要科目上，对其他一些课程没有予以充分的重视，特别是对道德与法治这门课堂上，大部分学生都认为这个科目设计的没有存在的价值，可有可無，甚至在道德与法治课上做一些其他科目的作业或者是聊天睡觉。……