王玲

摘要：法律和道德对小学生来讲是一种比较抽象的概念，想要小学生初步的认识需要一个较为漫长的过程，尤其在小学阶段应该依托道德与法治课的开发和构建，比较高效并且充分的帮助学生形成较为良好的法规意识和道德情操。所以，在实际的对小学生进行道德与法治的教育中一定要联系课程、社会、家庭进行三者的共同教育。并且要注重结合学生的实际生活，注重情景的创设，进行更高效的道德法治教学

关键词：道德法制;法制教育;思考

引言：

在当下的小学教育中，最重要的莫过于对小学生道德法治与法制教育的教学。当下我国正在逐渐发展并完善的成为一个法治国家，创建一个法治政府，向法治一体化的方向迈进。道德与法治课的教育对学生的未来成长非常重要，他教导我们学生要继承我国优良的道德传统，作为一个有修养的人，同时在道德的课堂当中又要无形的融入相关的法律法规，并且以最通俗易懂的表达方式呈现这些复杂的法律条文，从而让学生从小树立法治的意识，让他们认识到在法律面前人人平等，学会用法律的护盾保护自己。在这篇文章中，我将讲一讲基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考。

一、道德与法治课与法治教育融合，联系家庭社会和学校共同展开

在新课改下有着明确的对学生在法制意识方面的要求，这一课堂的目标要求老师在课堂上初步在学生的情感态度以及价值观两方面建立基本的规则意识和法治观念，树立最基本的民主意识以及崇尚公平与正义的理念[1]。……