王明祥

摘要：小学品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门综合课程，教师要从创设有效教学情境、设计生活化的教学设计、把握德育教育主线等方面入手努力上好这门课程。

关键词：方法;兴趣;教材;养育;生活

《品德与社会》是我国义务教育课程体系的核心，它承担着培养社会主义国家公民良好道德品质的重任，为帮助学生参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。它是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。这门课程注重学生主体性的发展，注重通过活动促进学生的发展。那么如何上好农村小学的《品德与社会》课呢？经过自己的教学实践，我谈一下自己的一些看法。

一、要激发学生兴趣。

教育家德可利乐认为：“兴趣是水闸，依靠它能打开注意的水库和指引注意流下来。”因此，要根据教材和农村小学生的特点，创设一种宽松、愉快的学习氛围，在轻松、愉快、平等、和谐的气氛中引发学生的学习兴趣，真正让学生由被动学习转为主动学习。例如，我上《与人和睦相处》一课时，这样引入：过年了家家户户都忙着贴对联，老师这儿有一幅对联，说着出示上联“远水难救近火”，谁能说出下联（远亲不如近邻），接着再请同学们想想横额是什么？（与邻居和睦相处），这样自然而然地引出了课题，不仅提高了学生学习的兴趣，而且使学生对这课所学的内容有了大致的了解。……