周婷

摘  要：文化，是一个民族的根基和灵魂。将昆山本土文化渗透到幼儿园美术活动中，不仅有利于昆山本土文化的传播，还有利于幼儿的全面发展。本文结合教学实践，分析了昆山本土文化走进幼儿园美术活动的具体方法。

关键词：幼儿园;本土文化;美术活动

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0071-01

在课程游戏化的大背景下，挖掘昆山的本土文化资源，结合幼儿年龄的特点，将昆山本土文化与幼儿园美术活动相结合，让幼儿在美术活动中感受昆山文化的魅力，增强幼儿对昆山本土文化的认同感和归属感。

1.资源的挖掘

昆山本土文化是昆山人民在数千年的生活中逐渐积累下来的文化传统。包括各种文物古迹、方言、传统节日和风俗习惯等。这些都汇聚了当地丰厚的文化特色和人文底蕴，如果能将其中的内容充分利用，加以综合开发，就成为幼儿园多元化美术课程的经典内容。

昆山拥有独特的的地理、人文环境。水乡古镇――周庄、锦溪、千灯;历史名人――顾炎武、归有光、朱柏庐、祖冲之、沈万三;昆山三宝——琼花、昆曲、并蒂莲;百戏之祖——昆曲。这些具有浓厚本地文化特色的内容都具有很大的开发利用价值。比如将本地名胜古迹拍成相册，让幼儿欣赏等。这不仅有益于培养幼儿的审美与欣赏能力，还能帮助他们了解自己的家乡，构成他们美好的童年记忆。

2.大自然的馈赠

目前来说幼儿园的美术活动大都千篇一律，材料仅限于蜡笔、记号笔、橡皮泥等，无法提供新的操作材料。……