王钰绫

摘  要：本文分析了当前幼儿园在幼儿绘画活动中存在的环境创设难以激发幼儿的兴趣等问题，并针对这些问题，提出幼儿绘画缺乏兴趣，探讨绘画活动环境创设的方法和路径，主要旨在激发幼儿的热情，丰富教学形式。

关键词：幼儿绘画教育;绘画环境;绘画活动

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0060-01

幼儿园的班级环境创设是开发幼儿智力的基石，在促进幼儿个性发展等方面也同样具有不可低估的作用。幼儿绘画的兴趣和创造力容易受到具体绘画环境的影响。因此，成人除了要为幼儿提供一个不易受干扰的硬件环境外，给幼儿创设一个激发他们想象、创造、接受任务与挑战的绘画情景也尤为重要。在本文中，幼儿绘画环境创设主要是指在幼儿园中，对于幼儿美术教育活动环境的布置和对幼儿绘画兴趣和心理的一种引导模式和教学方式。

1.幼儿绘画活动环境创设存在的问题分析

（1）忽视幼儿绘画环境创设的重要性

幼儿的绘画往往稚嫩粗糙，水平低下，在很多老师眼里，孩子的绘画兴趣不需要去激发，这些孩子只要有笔有纸即可，随便涂涂画画，在很多幼儿园的美术课上，老师就是这样做的，孩子有事情做，不吵不闹就好。这是严重忽视了对幼儿绘画环境创设的重要性，教师不去用心准备，不给孩子创造一个有活力的绘画空间，孩子们内心天真纯朴的本性如何得以尽情表达，孩子单纯稚嫩的审美情感和想象力被很多老师所忽视。……