刘姣

摘 要：不管是文化交流，还是贸易经商，哪怕仅仅是为了扩展自己的学识，学习英语对于每个人来说都是十分必要的。而高中正是学习知识的黄金阶段，在这个时期学生若能奠定坚实的基础，对未来的生活工作都有很大帮助。如今新课改高中英语阅读的教学仍然存在很多问题，教师必须科学地调整教学策略，以提高学生的英语素养。

关键词：高中英语 阅读教学 新课改

随着社会生活的多元化与信息交流的全球化，英语作为传递信息的重要载体之一，是全球应用最广泛的语言。英语阅读是学生进行英语交流学习的最常用方式，也最能够体现学生对英语的掌握情况。而目前大部分学生在英语阅读学习方面依然存在许多困惑，除学生本身没有掌握学习技巧外，教师教学方式的刻板也是原因之一。教师如何更新教学策略以提高教学质量，是帮助高中生提高英语阅读能力的关键一步。[1]

一、新课改背景下英语阅读的教学要求

与以往的政策相比较，新课标更注重提高学生综合英语能力（包括认识问题、对其进行分析和深入研究、并解决问题的能力），强调加强学生英语运用、实际交流能力的培养，并且要考虑到学生的接受能力和认知水平，要求教师从实际生活出发，对英语单词和语法的讲解方式进行调整。除此之外，新课标明确规定了学生在不同学习阶段应该掌握的单词量，还加大了对学生课外阅读的投入。

阅读是高中英语教学的关键，学生可以通过阅读来扩大词汇量、学习英语语法，在其他类型题目中也需要用到英语阅读能力。……