贾雪　卢学会

摘 要：对于初中教学《道德与法制》一课，其重点在于提高学生课堂主动思辨能力，并且帮助学生塑造思想观念，从而应用至学习生活中。近年来，通过互动式教学在其课堂中应用的显著效果，就可以看出其必要性。本文将互动式教学模式进行概述，对其在实践中的应用作出具体分析，并且结合实际案例，来进一步说明其应用的必要性。

关键词：道德与法制 互动式教学 应用必要性

正因为《道德与法制》这一初中必修课程能够帮助学生正确形成思想价值观念，并且促进中学生身心健康全方位发展，提高该课程教学质量更为必要。要调动学生进行自主学习、积极学习，并且使教学内容便于理解，教师需要将互动式教学应用于课堂教学活动中，才能使教学效率获得显著提高。[1]

一、互动式教学模式概述及其应用

互动式教学之所以区别于传统教学模式，关键在于它使课堂内教师与学生交流质量得到了明显提高，它通过改变传统教学模式中“老师讲、学生听”使教学课堂变得更加富有乐趣，将“老师问、学生答”这种单一模式转变为更贴近生活实际的现实交流。教学主导地位从教师变为学生本身，这种由教师把控教学方向，让学生主动思考、主动提问、主动学习的教学方式，使《道德与法制》这一课程更易达到其本来目标。初中生是茁壮成长的树苗，教师则是悉心修剪枝丫的园丁，教师应该为学生解答疑惑，应该为学生指引正确的人生道路，尤其在初中这一道德理念形成的关键时期。……