林月平

摘 要：本文探索应对中国34个省级行政区划单位的轮廓、位置、省会等知识记忆困难的痛点，设计制作趣味地理省份扑克牌，让学生通过扑克游戏竞赛更主动、更高效、更深刻地掌握这些知识点。

关键词：地理 课程资源开发 省级行政区划单位 扑克 游戏设计

《义务教育地理新课程标准》（2011版）中指出，地理课程要充分重视校内外课程资源的开发利用。着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式[1]。省份知识是学习中国地理的基础，在生活中也很实用，但省份数量多，轮廓易混淆，位置难记忆，教学难度较大，是亟待解决的痛点。应用于省级行政区划单位教学中的地理扑克牌游戏兼具制造简易低廉、规则灵活，好玩有趣、知识记忆效果好等特点，并且不受时间、地点限制，是笔者开发的课程学习资源中最受学生欢迎的。[2]

一、地理扑克牌制作思路

网络上现有的地理扑克多是将普通扑克的内页图片替换成省份图片，扑克牌标识方式和玩法不变，学生在玩扑克时的重点还是娱乐，因此迫切需要设计可运用于教学的地理扑克，设置一套需用省份知识来参与游戏的规则，帮助学生学习省份知识。

首先将省级行政区划单位轮廓对应绘制在34张扑克牌中，标注简称和省会，在牌的右上角和左下角标上省份名称为该张扑克名称，制作一副全新的地理扑克牌。

在游戏规则上仿造最经典的扑克玩法，摒弃扑克里面关于牌的大小等很难与地……