康东 董阁

摘  要：研究根据现阶段高校教材开发特点，提出高校教材不同于中小学教材，需要不断贴近前沿和新兴技术。针对传统的纸质教材开发周期长，与新技术发展严重不匹配，难以支持大数据分析等问题，结合数字时代学习者特征，以蓝墨MOOT平台为例探索了数字化云教材开发的方法体系，从而满足数字化时代的学习者的各项需要，实现了跨平台、大范围、开放式的混合学习。

关键词：蓝墨MOOT;教材开发;云教材;数字教材

中图分类号：G434      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）21-0090-03

Abstract：According to the characteristics of the development of textbooks in colleges and universities at this stage，it is proposed that the textbooks of colleges and universities are different from the textbooks of primary and middle schools，and they need to be close to the frontier and emerging technologies. In view of the long development cycle of traditional paper textbooks，the serious mismatch with the development of new technologies，and the difficulty in supporting the analysis of big data，combined with the characteristics of learners in the digital age，the method of digital cloud textbook development was explored by taking the Moso MOOT platform as an example. Thus，it can meet the needs of learners in the digital era and realize cross platform，large-scale and open blended learning.

Keywords：Moso MOOT;textbook development;cloud textbook;digital textbook

0  引  言

改革開放之前，我国高校教材受苏联影响，注重理论的系统性，教材由出版教材和教师个人讲义共同组成。改革开放以后，我国大量引进翻译西方的教材，开始由理论研究向实践研究深入，纸质优质教材开始兴起。

进入21世纪教育信息化时代，高校与各出版社共同开发了大量的信息化教材，开始推出配套光盘、共享课程博客以及课程网站等资源。“十二五”以后教育信息化开始向信息化教育转变，微课、慕课大量兴起。“十三五”以来教材发展进一步向数字化发展，部分教材已经引入二维码扫描功能，学生可以直接在看书的过程中扫描二维码观看视频、动画，完成作业、进行测试，有些教材甚至有移动阅读功能，开始脱离传统的纸质形式。

1  现阶段高校教材开发的问题思考

技术变革必然会影响到教育形式的变革。近年来，移动互联网技术、云计算、大数据、5G技术等技术的成熟，为以学习者为中心的交互式云教材提供了可能。……