阙俊

摘  要：学校是实施素质教育的主阵地。要让每位孩子都享受到教育的幸福，让教育的幸福培育每一个学生的心灵，以创建环境优美、安定有序、尊师重教、充满动力、诚信公正、全面发展的现代化的校园为切入点，关注学生的课堂、课程、评价等，让学生活学活用，真正提升学生的幸福感。

关键词：文化;幸福课堂;幸福感

【中图分类号】G 627       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0044-01

关注学生的成长，采取以学生为主的活学课堂，构建具有中国元素的校本课程体系，探索了一条促进学生综合素养逐步提升，个性风采逐步彰显的办学之路。借助特色文化，创设各种条件，给教师乐业的空间、发展的空间、创造的空间，发挥教师的潜能、激发教师的动力，成就教师的幸福生涯。借幸福教师引导、传递給孩子更多的知识、更多的技能、更多的思想、更多的情感，从而提升孩子们的幸福感。

1.创新课堂助学生收获

（1）多元激励的教育模式。在课堂教学过程中，用采用有鼓励的评价，坚持“关注学生成长”“关注学生进步”，“关注学生笑容”，运用精神和物质层面的奖励，帮助学生认可自己、展示自己，感受到每一天的小进步和小成功的幸福。同时也要允许落后和差异，每个人都有不同的特长，都有自己独特的一面，要认识到小学生间的差异性，允许落后，就能让这些孩子有一种被理解的心情，研究能力、上进心就会被激发，和而不同，更能让孩子产生幸福感。

（2）和谐是师生氛围。创设学生主动成长……