杨飞

言为心声，作文就是把生活的点滴以美妙的文字记录下来，而在记录的过程中更是再一次加深对生活的感悟，对生活的热爱，因为无论或悲或喜，那总是生活的滋味。那么到底怎样才能让学生面对作文不再蹙眉无事可说、无法可循，这一直是语文教学在不断摸索、不断研究的内容。放眼当前，每一个学生的生活都是丰富多彩的，无论是学习还是游戏，无论是出游还是在家，他们总是有丰富多彩的内容，可也恰恰是生活形式过于充盈，学生反而会觉得生活本就如此，并没有什么事是新鲜的、可以引起极大关注的，所以面对作文训练的时候，总会想不出可以成文的素材。那么，教学就为学生创设情境吧，教会他们在一件小事上动笔，把一件小事写得有滋有味也是一种成就。

一、作文教学是全面提升学生语文素质的重要方式

在写作过程中，学生的思、说、写是其思维一次又一次的碰撞与燃烧的结果，所以作文教学在语文教学中有着举足轻重的重要地位。

1.感受语文学习的乐趣

在作文习作的过程中，需要学生运用大量的文字和优美的词句，学生可以通过写作环节拓展语文学习的空间，将思维想像扩展开去，从中感受语言文字的所独有的魅力，提高语文学习的乐趣。

2.培养学生书面表达能力

每一次习作都是一次要求高标准的书面表达，这是以口语表达为基础，在学生言之有物，言之精彩的前提下根据作文教学的特定任务恰当地使用文字来表达自己对人，对物的认识，抒发自己的自然情感。……