陈敏

摘  要：角色游戏是幼儿教学活动中不可缺少的环节，它在幼儿教育中起着润滑油的作用。“玩”是幼儿的天性，在“玩”的过程中能丰富、增长幼儿的知识。根据幼儿身心发展规律发现，在教学的过程中利用角色游戏的方法展开教学能够提升他们的活动频率，也利于激发他们的好奇心。然而，从目前我国幼儿教育教学的现状来看，角色游戏的开展并不乐观，存在的问题很多。若这些问题得不到解决，幼儿的身心得不到健康发展，幼儿教育的整体质量会受到很大影响。本文从现状出发，对幼儿园角色游戏存在的问题进行分析，并在分析的基础之上提出相关的解决策略。

关键词：幼儿园;角色游戏;问题;策略

《幼儿园工作规程》文件中指出：幼儿园应当以“以游戏为基本活动，寓教育于各种活动之中。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。由此可以看出，游戏是幼儿教学中重要的教学方法和教学手段。在幼儿教学中角色游戏法被广泛运用，它对教学目标的达成和提高游学教学质量发挥了不可替代的作用。可是，在它被广泛运用于教学之中的过程中，随之而来的问题也层出不穷。重视角色游戏在幼儿教学中的问题，解决问题，是促进幼儿教育发展的重要工作。

一、幼儿园角色游戏存在的问题

（一）游戏主题相对单一

角色游戏是幼儿生活经验和体验的反映。幼儿身心的发展过程中，会渴望新鲜事物渴，他们期待在游戏中扮演成人的角色，发生生活中的奇迹，对世界和生活进行新的认知。……