林成

摘要：数学，是逻辑性、抽象性很强的一门学科，而小学生暂时还达不到使用逻辑抽象思维为主思考问题的阶段。因此，信息技术为小学数学知识点由抽象性、空间性转化为小学生易于接受的具体性、形象性起到巨大的作用。如今，我们又迎来了新课改，新课改倡导信息技术与学科教学整合。新课程理念下对农村小学数学学科与信息技术的整合对提高课堂教学效率发挥着越来越重要的作用。

关键词：小学数学   信息技术  整合

教育家陶行知先生也曾说过：“与时代俱进，才能做一个长久的现代的人。” 现代社会是信息技术迅速发展的时代，信息技术蓬勃发展，这不仅仅推动了网络通信行业的发展，对于社会的各行各业也有着极大地推动作用。因此我们的教育也要与时俱进，不断创新，才能满足时代的要求。

信息技术利用图像、声音、影视视频、动画等多种方式，向学生传递丰富信息，是一种现代化教学手段。它不仅能充分调动学生的学习积极性，激发学生主动获取知识的欲望，拓宽学生的思维和想象力，而且信息技术作为教学信息的载体与传输桥梁，其容量大、效率高、节省教育投资，多种优势使其成为目前教学中重要的技术手段。特别是在教学方面，将教学与信息技术进行有机的结合，能够极大地提升数学教学的效率，提升学生的数学素养。将数学教学与信息技术相整合是一个非常具有意义的工作，但是也具有一定的复杂性，下面就数学课与信息技术的整合，谈谈自己的粗略的几点看法。……