孙月

摘要：近些年来随着我国社会经济的飞速发展，各行各业都处于突飞猛进的发展态势，在这样的时代背景之下，社会各界对人才的需求都不断提升。农村的教育水平虽然相比于城市稍显落后，但仍然也是人才的主要提供场所，因此农村小学教育必须针对自身发展的特点和农村独特的环境相结合，构建起家校合作的培训教育体系，只有这样才能推动农村小学的发展，保障农村青少年也能接受良好的教育。

关键词：农村小学教育体系;家校合作模式;问题与发展对策

一、家校合作的必然趋势

农村的生存环境与城市不同，农村小学在进行教育的过程中，所招收的孩子大多是具有独立自主的农村青少年。这类青少年因为过早的承担家庭生活的压力，所以具有相对成熟的心智。但是教育的重要性仍然并没有被广泛地接受，所以在进行教育的过程中必须与学生家庭展开合作，从根源上扭转学生家庭的思想，并且双方共同努力，让青少年明确学习的重要意义，只有这样才能够促使农村青少年以更加饱满的热情投入到学习之中。

二、家校合作的模式思考

家校合作模式主要就是为了整合社会各界的教育资源，充分发挥家庭与学校对学生教育的重要地位和积极的引导作用，通过获得家庭的支持来对孩子进行更好的教育，并且让孩子自身更加乐观地接受学校教育指导。

三、家校合作探索

（一）合作交流现状

近些年来农村小学教育充分认识到了家校合作的重要性，所以积极的组织策划家校合作活动通过电话短信等等方式与家长保持一个积极良好的沟通，并且扭转家长对学生的态度，从而开展出更加多样性的合作活动。……