陈长森

摘  要：在素质化教育的背景下，对于学生的德育教育也是具有很重要的意义，同时提高班主任在德育教育工作中的实效性成为了我们探讨的重点，本文就是针对如火热提高小学班主任德育教育工作的实效性提出了几个观点和认识。

关键词：小学班主任;德育教育;实效性;素质

前言

进入21世纪以来，我国的教育体制的改革越来越得到重视，在这种思想下，教育体制一次又一次地进行了深化改革，为了满足社会的需要，在引导学生进行学习的同时，培养学生的品德教育也越来越重要，同时班主任充当了一个重要的角色，在培养学生的品德发展的过程中，班主任应该以实际情况，根据社会发展的需要，培养学生的品德，促进学生综合素质的全面发展。

一、提高班主任的综合素质

如何提高学生的德育教育成为我们小学教育的一个很重要的话题，班主任是培养学生德育教育的最主要的推力之一，这个时候，对于班主任的综合素质，便有了更高的要求，如何提高班主任的综合素质，也成为学校应该关注的重点。为了提高班主任的综合素质，学校应该进行多方位的进行班主任的综合素质的培训。小学阶段的学生，一般模仿能力都很强，平时跟班主任接触的时间也是最多的，学生往往会模仿班主任的言语和行为，所以在日常生活中，班主任應该更加规范自己的行为准则，同时也要不断地充实自己的知识，提高自己的综合素质。……