廖伟

【摘  要】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的地方就如同一座牢笼，而没有兴趣的学习无异于一种苦役。小学四年级的学生正处于发展兴趣的阶段，如何激发学生对数学学习的兴趣正是教师着重攻关的难题。在激发学生学习数学兴趣方面，本文提出了一些见解。

【关键词】学习兴趣;数学学习;教学

一、精心设计问题情境，增强学生学习数学的兴趣

在数学教学中，很多教师都是照本宣科地直接导入新课内容，让学生觉得数学学习枯燥乏味，缺乏学习的兴趣和动力。其实新课导入法是灵活多样的，可根据教学内容选择问题悬疑法或趣味导入法，激发学生的求知欲，调动学习的兴趣。

二、不断改进教法，提高授课艺术，引导学生积极参与教学活动

数学课的教学没有一成不变的公式，为调动学生学习思考的积极性，教师在数学教学中要注重教学方法，不断提高自己的教学艺术。对于深奥难懂的数学内容，教师要力求用浅出的方式告诉学生，并尽可能与学生已有的经验和知识联系起来，将全班学生个个调动起来，也体现同学之间的团结协作精神，互帮互学的精神风貌，激发学生学习数学的兴趣。

三、创设生活中的数学情境提高学习兴趣

数学问题来源于生活、生产与科研的实际，生活中蕴含着丰富的教学资源，因此在中学数学教学中要注重从学生熟悉的生活情境出发，运用数学知识去解决各种各样的实际问题，使学生感到学而有用，从而产生浓厚的兴趣，教师可以进行小组合作，鼓励他们猜测与探索、动手、动脑、动口，发表见解。……