杨寒

摘  要：随着新课改的推进，我国的教育体系逐渐完善，对高中生物教师的教学要求也不断提高。在高中阶段，学习时间相对不足，所以为了减轻学生的学业负担，高中生物教师在教学中要能通过合适的教学调整，开展生物有效教学，提升生物教学的质量，进而可以在有效的时间内帮助学生掌握生物知识。

关键词：高中生物;有效教学;教学研究

所谓有效教学，就是指在课堂教学中，使用尽可能少的实践与精力，创造尽可能大的教学效果，实现学生的发展。在高中阶段的生物教学中实现有效教学的目的，是为了达成学生的高效学习，是学生能在有效的时间内掌握生物学科所要求其掌握的知识。在传统的生物教学中，由于存在很多问题，导致教学的效率得不到保障，很多时候教师会将学生课下的时间也算入教学中，让学生通过课下完成学习。但由于高中的学业压力非常重，若每一个科目都希望学生能利用课下时间对其进行进一步学习，就会使学生的学习压力过大。所以在高中生物教学中开展有效教学非常有必要。

一、贯彻课改精神，革新教学理念

在传统的高中生物教学中，教师往往会保留着较为陈旧的教学理念，单纯的认为生物学习的目的就是为了在考试中取得好成绩，这就导致教师的教学总是会从成绩出发。同时，其为了保证学生有更多的时间可以用来做练习题，在教学中，往往会使用讲授灌输的方式来进行生物授课。……