周薇

摘  要：数学课堂培养学生形成良好的思维能力，激发学生对问题的思考，让学生投入到问题探索当中，形成创新性的思维能力。本文主要说明了小学数学课堂教学培养学生思维能力的主要目的，分析了小学数学教学培养学生思维能力存在的问题，根据这些问题提出了一系列培养学生数学思维能力的有效策略，以促进学生思维能力的提升，推动着小学数学教学的改革与发展。

关键词：小学数学;思维能力;存在问题;实施策略

数学是小学阶段教育一门较为基础的学科，包含着计算、应用题、数数等多项内容，不仅可以教会学生一些基本的知识，更可以培养学生的思维能力，强化他们的脑力运算能力。近年来，思维能力的培养备受学校教育的关注，成为了教师教学的重点问题，与数学课堂设计内容息息相关。教师需要全面提升学生的思维能力，突出他们在课堂上的主体地位，设计出优良的教学与方式，促进学生知识结构的形成。

一、小学数学课堂教学培养学生思维能力的主要目的

小学数学课堂教学讲授了一些与数学知识相关的内容，联系了生活中的数学，有机地结合了教材的内容，引导学生体验到多样化的数学知识体系，对学生思维能力进行针对性的培养。教师要变化性地培养学生的思维能力，与时俱进地改进课堂教学的形式，灵活地应用先进的教学技术，实行“因材施教”的教学手段，面对不同层次的学生开展不同的教学方式，让每一个学生在学习数学时都能得到满足，适应新课程改革提出的全新理念，具备较高的思维能力。……