杨媛

摘 要：本篇文章简单列举了高校古筝教学中存在的问题，并在此基础上探究音乐分析在高校古筝教学中的重要作用，希望能够引起教育工作者的广泛重视，并在今后的教学工作中重视音乐分析的作用，从而提高教学的质量。

关键词：音乐分析;古筝教学;素质教育;高校

古筝作为我国代表性的民族乐器之一，象征着我国优秀的音乐文化。将古筝教学引入我国的高校教育计划中是对我国优秀文化的继承和发展，同时也是为了培养更多优秀古筝演奏者，帮助古筝走向世界。尽管我国对古筝已经愈发重视并且也取得了初步成效，但是在教学体系、教学内容、师资力量等方面都存在着明显的不足，希望我国高校教育工作者能够予以重视并逐渐完善。

一、高校古筝教学中存在的问题

隨着各大高校对音乐素质教育的不断重视，对学生音乐综合能力的要求也越来越高。很多院校都开设了古筝专业课程为学生们学习古筝提供了广阔的平台。虽然至今为止已经取得了一定成就，但是在高校古筝教学中仍然存在着问题，需要我们予以重视。

（一）注重教学技巧，忽视音乐素养的培养

我国的教学理念一直对技巧性的学习非常重视，对意识和素养的深层次教学却往往容易忽略。学生在这种教学理念的指导下也会将所有的时间和精力用于提高技巧训练，久而久之，虽然能够熟练地演奏，但是因为缺乏相应的音乐文化涵养，对曲风的把握和理解往往不准确，进而无法实现高水平的演奏，更无法实现关于音乐素养和审美鉴赏能力的养成计划。……