史亚琴

摘 要：本文主要概述小学科学探究活动能设计与实施的有效方法，希望能在强化小学生科学活动探究设计的过程中，进行教学有效性的实施。

关键词：小学科学；探究活动；设计与实施

强化设计科学活动的过程中，需要在关注学生体验，提高学生学习兴趣的前提下进行。科学实验的开设能培养学生的自主學习能力、调动学生的合作意识、提升学生的探究素养。

一、组建有合作探索氛围的小组

教学活动中开展有效合作的前提是借助小组合作的方式，小组活动中形成良好合作探究氛围后才能让探究性学习的开设更具可行性。教师在分配合作小组的时候会将前后左右四个座位上的同学归为一个小组内，这样便于学生在学习过程中进行讨论，但是这样随意分配不利于小组的差异性和层次性的安排要求。所以，在小学合作过程中，先要关注结构的合理性，通过建立合作小组氛围的同时，需要让小组成员间能借助合作的方式实现优势互补，能在取长补短中更好的帮助学习。分配小组成员的时候，教师需要关注男女生比例，由于男生和女生在性格方面有着极大的不同，所以在活动的时候这种性格差异能让小组合作更顺畅，且在细节观察方面女生更擅长，所以尽量让每个小组的男女数量对等。学习小组确定后，教师根据上课进行观察和调整，最终使各个小组合理搭配，从而保障小组合作的顺利开设。但要时刻关注小组活动情况，对于不合理的小组进行适度调整。……