崔春之

摘要：近年来，随着社会科技的发展，我国高等教育获得了新的创新和发展，为各行各业培养了一批又一批专业、精英人才。但高等教育管理工作还没有完全适应新时代的要求，特别是在运用大数据技术方面存在明显差距。本文从大数据高等教育管理存在的现实问题切入，对高等教育管理的有效对策进行了研究探讨。

关键词：大数据；高等教育；管理；问题；对策

中图分类号：G647 文献标识码：A

1大数据的内涵

“大数据”从根本看是一个数据集合，与一般数据相比具有大量（Volume）、高速（Velocity）、多样（Variety）的特征。首先，大数据可通过网络的扁平化、即时化功能被迅速分享，可借助数据挖掘技术经过过滤分析成为高等教育管理工作的重要信息参考。其次，相对于以往教育管理中的纸质档案信息和内部网站的学员学籍、成绩等信息，大数据能够动态及时更新，即时地与教育管理的宏观、中观和微观系统相关联。再次，大数据的数据类型涵盖广泛，既包含学员的籍贯、性别、姓名、学号、成绩等传统型数据；也包括基于网络技术传输而产生的数据，如学员登录相关网站平台注册、学习网络课程的即时数据；还可包括学员使用“微博”“微信”“QQ”等媒体平台而生成的网络日志、用户评论、点击量、阅读量等交换数据。

2大数据下高等教育管理中存在的问题

2.1数据挖掘较差

数据挖掘主要是指通过有效的算法在数据库中获取有潜在价值的数据，大数据的应用在于对数据进行挖掘，应用数据分析的结果改善高等教育管理。……