赵庆平

摘 要：班级管理的方法千变万化，多种多样，没有一成不变的。班主任要多给学生一些惊喜，多给学生一些赞美，多给学生一些机会，多给学生一些时间。多给学生一些关怀和爱，用一颗爱心去面对学生，抱着对工作负责的态度，多思多问，灵活处理，一定会得到一个圆满的结局。

关键词：新课改 班级 管理工作

班主任即承担着学生领导者的角色，也是学生教育的引导者，是班集体的核心，是学生良好品德的塑造者，是学生身心健康发展的促进者。班级管理是“引领”而不是“管理”。要突出“和谐”“高效”，更要注重“活”而不乱。新时期的班主任怎样才能管理好班级呢？笔者认为要从以下几点做起：

一、营造良好的课堂氛围，为课堂增添活力

只有当学生感受到班主任的爱，他们才会更愿意支持班主任的工作。这就要求班主任实行民主管理，建立平等的师生关系，建立人性化、民主化的班级管理制度，创造和谐温馨的班集体。班级管理的目的是约束和纠正学生的不良行为，而不是强迫学生服从纪律。因此，无论是教学中还是教育管理中要多奖励，尽量不用惩罚的措施。

例如，在班级管理工作中，可以引用一些评价机制，通过对好帮助他人等好的事情加分，对未完成作业等坏事扣分的方式，调动学生的积极性。学生为了有更好的评价，会积极主动学习，减少错误的行为。此外，拥有一直认真负责的班干部也非常重要。由于中学生缺乏一定的自我管束能力，班主任要加强对班干部的工作的指导，帮助他们做好各项工作，并根据分工制定班级计划，定期召开班干部会议，及时督促工作，查漏补缺，总结得失，正确引导和纠正。……