黄仲房

摘要：小学教育是学生素质教育的基础，也是实行科教兴国的必经之路。做好小学教学管理工作，是有效推进、深化学校教育教学改革的前提条件和重要基础，也是推进学校品质课堂建设和提高学校教育教学质量的重要手段和根本保证。有效的管理才能更好实现有效的教学。基于此，本文就小学教学管理工作有效性策略进行了探讨。

关键词：小学;教学管理;策略

引言

教学管理是学校的管理人员根据教学特点和教学规律，为实现教学目标而对教学过程实施全面的管理。学校的中心工作是教学，要实现较好的教学水平，就必须加强教学管理工作，它在很大程度上决定了教学工作的成败。众所周知，教学过程包括教师的教授和学生的学习两个方面，为使教学取得良好的效果，就必须加强对两个方面的有效管理。因此，为落实新课程背景下的小学教学，小学教学管理要与时俱进，不断加强小学教学管理水平。

一、当前小学教学管理中存在的问题

（一）传统教学管理理念落后

部分学校的管理者和教师仍然采用传统的管理和教学方式，重视成绩高于重视素质的现象还较为普遍。相应的，教学管理者的创新意识不强，也阻碍了学生综合素质的提高，素质教育还没有在根本上得到落实。一方面，小学校教学管理者的管理理念没有得到根本转变，无法适应新课程改革的步伐;另一方面，教学管理的目标不明确，教师素质与专业水平和新课程改革的要求还有差距，教学管理方法比较落后。……