张岩

摘 要：语文阅读教学必须掌握“读”字，以指导学生阅读为阅读教学最重要的部分，使学生能够理解语言，理解文字内容，提高阅读能力。叶圣陶曾经说过：“语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。”教师的职责不仅是教导学生学习知识，更要教导学生掌握一定的方法，学习知识，不断提高语文的素质。

关键词：阅读兴趣 培养

小学语文教学要注意培养学生的语言素养，养成良好的学习习惯。在《新课程》改革中，我们主张学生发展自主探究、团结互助的方式因此，我们引导学生在语文课堂上独立阅读。教师不再是课堂的主人，给予学生在课堂上的主动性，尊重学生的支配地位和阅读感受;使学生能够发挥主观能动性，积极参与阅读。学生通过主动和自学探究，真正体验阅读的乐趣，真正达到“享受阅读”的目的。在新课程改革中，我们提倡学生之间发展独立的探究、团结和互助。因此，我们引导学生在中文课堂上独立阅读。教师不再是课堂的主人，给予学生在课堂上的主动性，尊重他们的主导地位和阅读经验，使学生能够发挥主观能动性，积极参与阅读。学生通过主动和自学探究，真正体验阅读的乐趣，真正达到“享受阅读”的目的。

一、快乐的阅读激励学生阅读

叶圣陶先生曾说过：“吟诵就是口耳心眼并用的一种学习方式……亲切的体会在不知不觉之间，内容与理解化为自己的东西，这是一种可贵的境界。