黄容

摘要：阅读是小学语文不可缺少的组成，在培养学生综合素质方面发挥着不可小觑的作用。随着新课程改革全面实施和素质教育渗透，语文核心素养也在此背景下应运而生，阅读作为培养学生核心素养关键部分，需要教师结合课程特点引导学生广泛阅读优秀文学作品，在日积月累中提升自身文化修养和鉴赏能力，实现预期教育目标。对此，本文则从巧借诵读背诵积累语言、优化阅读教学丰富思维以及积极开展课外实践阅读等分析基于核心素养下小学语文阅读教学策略，望给予教师提供教学参考。

关键词：小学语文;阅读教学;核心素养

核心素养是当前教育领域提出的全新概念，即学生应具备有利于个人和社会发展相适应的关键技能和素养。对于小学语文教师而言，培养学生核心素养已成为重点研究课题。语文课程标准明确指出，教学必须面向全体学生，帮助学生形成基本文学素养和语文技能。阅读作为语文教学重要组成部分，自然而然需要完善课堂教学，增强学生语言技能和技能，进一步提高语文教学质量，促进学生全面发展。

1巧借朗讀教学积累语言

语文阅读承担着积累语言和培养学生语言应用能力重任，需要学生在阅读教学过程中强化对语言规范和材料积累，有利于提升学生语言表达能力、阅读能力以及个人综合素质。朗读是学生熟悉和掌握语言技能常用教学途径，通过朗读可以增强学生识文断字能力，更能深化对所学课文理解。……