韩雪

摘 要：教师要深入研究教材，精心创造教学过程，逐步培养学生的良好学习习惯，引导学生寻找合适的学习方法，逐步提高学生的自主学习能力，实现学生自学的目标。在教学中，要激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生建立自信，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。

关键词：方法引导 情景导入 课堂趣味性

小学阶段的英语学习不是要积累大量的英语知识，而是要培养学生学习英语的兴趣，积极寻求知识，建立学习英语的自信心，为以后的学习奠定基础。语言学习必须依赖于一定的语言环境。课堂作为英语学习的主要场所，需要教师积极营造和谐的英语学习氛围，鼓励学生，特别是学困生，尊重学生客观存在的差异，根据他们的能力进行教学。教学目标的设定直接影响教学方法的选择，而在实际教学中，应将教学效率最大化作为教学目标。改变评价方法，摆脱“唯分论”的束缚，积极反思，有效提高课堂教学效果。^[1]

一、优化导入设计，激发学生兴趣

导入是课堂教学中不可缺少的一部分。它可以帮助学生组织现有的知识体系，调动学生的学习热情，并使他们适应接受新知识的最佳状态。在小学引入英语教学的途径有多种，如复习介绍法、歌唱介绍法、设疑介绍法等。教師必须以学生的生活经验和兴趣为出发点，并根据教学内容合理运用，这可以激发学生对学习的兴趣。^[2]

二、鼓励多参与，促进有效学习

英语课是一门非常实用的课程。……