王春玲

摘 要：近年来，伴随知识经济逐渐发展，社会各界对学生的整体要求变得越来越高，要求学生除了具备过硬的专业技能之外，同时还需具备较好的德育素质。本文在分析如今班主任开展德育工作的实际状况的基础之上，对增强班主任开展德育教学整体实效性的策略加以探究，希望可以对德育教学有所帮助。

关键词：初中班主任 德育工作 实效性

实际上，班主任实施德育教学整体实效性可以对初中生的综合素质产生重要影响。而且，班主任除了要注重学科教学之外，同时还需不断强化学生的德育素质，进而促使学生进行全面发展。当前，为促使教学质量进行提高，班主任需要对原有德育教育的方式加以改变，强化德育教育整体实效性，进而促使初中阶段教学质量进行提高。

一、增强班主任开展德育教学整体实效性的重要性

一直以来，班主任实施德育教育整体实效性都会对初中生价值观以及身心健康产生重要影响。所以，为提高初中时期德育教育整体质量，需要班主任提升德育教育的整体实效性。而且，从初中生的年龄方面来看，多数学生经过小学时期德育教育之后，因社会环境不断变化，其具有的道德思想难以对不良思想进行抵制。所以，班主任需要在教学以及班级管理当中增强德育教育，进而促使学生进行全面发展。

二、如今班主任开展德育工作的实际状况

（一）一些班主任没有对课堂进行准确定位