摘 要：近几年，《幼儿园教育指导纲要（试行）》的改革不断进行，在学前教育过程中很多教学理念不断落实，但仍然出现一些问题。在幼儿园教育的大变化，出现学前教育小学化的现象，更加体现出自由玩耍对于学前教育儿童的重要性。如何给儿童快乐的童年，这是笔者要讨论的，也是大家应该深思的。

关键词：幼儿园 小学化 自由玩耍 游戏 大自然

引言

近年来，国家大力发展学前教育改革。在进入5G时代的当下，快速发展的如今，如何处理学前教育儿童的自由玩耍成为一个大课题。“小孩子生来本来就是好动的，以游戏为生命”，我国著名的教育家陈鹤琴先生早已提出过自由玩耍对于学前儿童的重要性。

一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》下学前教育现状

学前教育，广义上我们知道是0～6岁学龄前儿童的教育，而狭义上是3～6岁儿童的幼儿园教育。一般来说我们谈的都是狭义的学前教育，一般是指幼儿园教育。

当下随着经济不断发展，由于人力资本理论，家长同时认为接受教育可以使孩子日后更好的发展。教育需求的迅速增加，导致民办教育的大力发展。

二胎政策开放之后，我国的幼儿园数量相较于之前已经有了极大幅度的提升， 特别是在农村等偏远地区， 幼儿园教育也为幼儿的学习教育奠定良好的基础。

当学前教育学校的增加，我们就应该考虑教师素质问题，如何提高师资水平，又是另外一个大问题。如何发展学前教师教育，大力发展高等教育中的学前教育专业，提高职业学校、专业学校的学前教育专业的专业性。……