柳亚平

摘 要：根据幼儿的年龄特征和学习特点，幼儿园应该从情感教育和培养幼儿行为习惯出发培养孩子的情感状态。绘本作为新时代的产物，有着特殊有效的教育价值。本文就绘本阅读的情感教育策略做了以下研究。

關键词：绘本阅读

幼儿时期是特殊的成长时期，他们的模仿能力和形象思维较强。单一枯燥的文字教育并不能达到良好效果。绘本的内容丰富有趣，形象生动，可操作性强，因此是幼儿园对孩子进行情感教育的首选，许多绘本包含了生动的故事内容，能够让幼儿受到潜移默化的影响。

一、师资情感要丰厚

1.了解绘本

首先老师需要了解绘本的种类、特点等基础知识，可以多阅读一些工具书来强化理解，以便在将绘本运用到教学中时能够更熟练;面对国外的绘本，老师要加强课前准备，提高对国外绘本的内容理解能力，并且要整理好绘本的情感脉络，梳理情感的表达方式和表达意义等，挖掘表象背后的含义。^[1]只有充分研究绘本，才能把握情感的关键点，进而组织更有针对性的教学活动。

2.剖析绘本

老师根据幼儿园的教学目标和情感教育目标，可以从众多绘本中筛选出比较有价值性和针对性的绘本进行分析，比如爱的绘本、友情的绘本、爱国的绘本、感恩的绘本、生命的绘本、自然的绘本等。比如幼儿园绘本《重阳节的传说》，讲述了重阳节的传说以及习俗，幼儿除了可以学到重阳节的基本知识，也会被主人翁不畏困难、勇往直前的顽强精神所渲染，从小就开始帮助他们健全人格。……