祝淑芹

摘 要：留学生汉语教学成为我国当下最重视的问题之一，留学生的汉语教学与普通语文教学之间存在一定差异，需要与留学生的生活、学习方式等相匹配，才能有效提高留学生汉语水平。笔者通过了解HSK汉语考试的相关内容，结合汉语教学中存在的问题提出以HSK为基础的汉语教学具体措施，以供参考。

关键词：HSK 留学生 汉语教学 具体措施

一、简述HSK汉语考试

HSK（汉语水平考试）主要是为那些母语非汉语的人设立的标准化语言考试，起始于1984年，经过长时间的完善与补充，已于2007年正式推出HSK的改进版，成为目前正在使用的考试形式。HSK的试卷命题多以听力理解、阅读理解等为主，将语言能力测试作为整个考试的核心，保证整份试卷的基本方向为标准化形式。作为国家性的考试之一，HSK的考核结果具有真实性、可信性与权威性。为保证母语非汉语的人能更好地掌握、运用汉语，教师应当以HSK考试内容为基础开展听、说、读、写四个方面的教学，使学生在学习过程中结合实际生活提高自身实际应用能力^[1]。

二、留学生汉语教学中存在的问题

1.文化的差异

留学生在进入中国之前，都是在本国成长，接受当地文化的熏陶，受当地文化影响较深。来到中国之后，汉语中常见的俗语、方言等，都会加强留学生在学习汉语过程中的难度。中西方文化之间存在较大差异，哪怕同属亚洲，不同国家之间的文化差异依旧较多，这为留学生的汉语学习带来了巨大的障碍。……