鱼丽

摘  要：小组合作学习法是新课改下出现的一种全新的教学模式，它的出现得到了各教学科教师的青睐。将小组合作学习模式用于初中道德与法治课堂，能提高学生学习的主动性，提高了课堂教学的效率。笔者在本文就初中道德与法治课堂开展小组合作学习进行探究，并就开展小组合作学习提出了一些策略。

关键词：小组合作学习;初中道德与法治;探究策略

一、小组合作在初中道德与法治课堂的作用

小组合作能力在初中道德与法治的运用培养，目的是全面提高学生的综合素质，并注重培养学生主动学习能力，增加探索道德与法治课程的兴趣，促使学生积极地参与到教学活动中去，并且让教师和同学达到互动的效果。在参与教学的过程中，教师应加大培养学生对身边道德与法治现象的关心，提升自己对政治的求知欲。小组合作的目标是极力转变传统教师教育方式，将传统的填鸭式教学转变为学生小组合作的教学方式，从而增加学生主动参与教学过程、共同探究道德与法治知识的主动性。注重帮助学生在学习过程中遇到的困难与错误过程，减轻对教学结果的要求，使学生在学习过程中感到学习的快乐，并在快乐中学到知识、掌握知识，增加学习的兴趣。

二、小组合作在初中道德与法治课堂中运用的方法

（一）教师合理地营造小组合作学习的氛围，激发学生的学习兴趣

学生学习效率的高低与学习环境有关，一个轻松愉悦的学习环境，能激发学生的学习热情和求知欲望。……