李进

摘 要：近几年来的新课程改革作用下，对学生身心协调发展有了更高的要求。并要求教学中要多样化的形式呈现教学内容，整体教学评价要以学生发展为重点。作为初中体育教师应以课堂教学为基础。在教学中寻求不断地突破，实现教学方式的更新，培养学生體育学科学习兴趣，实现教学质量提升，让学生身心得到健康发展。

关键词：新课程改革 中学体育 教学策略

当前的初中体育学科教学应适应时代发展需求，以新课程标准为教学目标。教学中，以学生的全面发展为出发点，实现学生终身体育目的。在教学中通过情感教学，让学生在学习中获取快乐，达到更好的学习效果，让学生的身体和心理都能够得到更健康的成长。将学生从被动学习中解脱出来，让学生能够自主学习，在体育学科学习中发挥学生的主观能动性、创造性，培养学生的主体学习意识和学习能力，让学生在体育锻炼中磨炼自身的意志，陶冶学生情操，身心得到更全面的发展。[1]

一、通过多种教学情境，激发学生的体育学习兴趣

对于初中阶段学生来说，他们的活动主要是玩耍。因此在实际教学过程中，体育教师应利用这一教学元素，将多种游戏与教学相结合，创设出更轻松快乐的教学情境。让学生能够在体育课堂当中，自主学习提升学生的体育能力。在实际教学过程中，体育教师的教不能够替代学生的学，学生才是体育课堂的真正主人。要不断激发学生的求知欲，将学生的被动学习，转化为学生的主动探究学习意识。……