何婧

摘 要：伴随着我国素质教育推进的不断深入，情感教育在初中英语教学中的应用成了初中教学关注的焦点。情感教育在初中英语教学中的应用，有助于教师教学的开展、有助于教学任务的完成，有助于激发学生的英语学习热情，寓教与情，让学生在有限的时间内更好地学习、掌握初中英语。因此，本文在分析初中英语与情感教学关系的基础上，探讨了情感教育在初中英语教学中的渗透措施，以期为广大初中英语教师提供参考。

关键词：初中英语 情感教育 渗透途径

情感教育可以说是整个初中教育教学活动中的基础环节，对于提升教学活动、学生学习能力有着十分关键的意义。初中是学生学习英语十分基础的阶段，教学活动中贯穿情感教育能充分将学生的学习激情激发出来，提升学生英语学习的效果[1]。笔者认为教师在初中英语教学中情感教育的渗透起到了关键的作用，教师加大对情感教育在教学中渗透的重视，加大对情感教育设计与迁移的重视，确保促进情感教育在初中英语教学中的有效渗透。

一、情感教育与初中英语教学的联系

其一，情感是一个人行为、思想的内部因素，其对学生英语学习效果、教师英语教学质量有着直接影响。学生愉快的学习情绪、积极的学习态度能振奋学生精神、活跃学生思维，还能大大激发出学生学习英语的兴趣。相反，则会导致学生负面的学习态度，产生不满、厌恶、轻蔑等消极心理，使学生对于英语学习产生逆反心理，最终导致的学生英语学习效果不佳。……