徐哲奇

摘 要：针对我校校本研修落后，教师发展平台小的特点，及时跟上其他职校步伐，通过校本研修改革，提升我校校本研修水平，促进教师专业发展，提升学生的教育质量，并突出学校的办学特色。

关键词：校本研修 专业发展 教育质量

2018年六月，绍兴市教育局教研室的领导到我校进行调研，发现了我校校本研修上存在着较大的不足，对于校本研修缺乏深入的了解，所做的研修内容比较单薄，与其他学校存在较大的差距。遇到问题，学校领导、科室领导都很重视，准备及时把校本研修铺展开来，学校内部也进行了激烈的讨論。

一、我校校本研修的现状

1.相对孤立的办学模式导致我们的校本研修停留在一个较低水平。体校是部门办学，是体育局下属的事业单位，所以一些教育政策精神的领会有些滞后，教研活动的衔接上有些脱节。长期积累下来，体校的教学显得较为封闭，缺乏新鲜思想的汇入。没有见到过先进的研修方法，自然擦不出思想的火花，也鲜有好的研修思路和方法。

2.体校平台小，教师少，校本研修难成规模。体校学生少，所以老师少，而且科目冷门，很多课只有一名授课老师。在这种情况下，老师工作缺乏依靠。想研修，提升自我，可是缺乏团队的帮助。刚开始是在痛苦的挣扎，想改变，但很无力。

3.教师对研修内心矛盾。学生学困情况严重，课程设置不尽合理。体校生对学习的兴趣非常淡泊，而且课程设置相对落后，没有跟上现在社会发展的步伐。……