梁通

摘  要：近些年新课改的推进使得越来越多高中生物老师开始注重培养学生的学科核心素养，本文在了解核心素养内涵及其特征的基础上结合具体教学案例来探讨如何培养高中生的生物核心素养。

关键词：高中生物;核心素养;内涵;培养策略;人教版

引言：

新课改的推进使得高中生物教学水平获得了一定提升，高中生物老师在开展课堂教学活动中要积极转变教学理念和方法，同时要注重实现核心素养与科学逻辑的有效结合，这样才能提高高中生的生物知识学习能力及应用能力。在具体的教学活动中需要明确核心素养内涵，在此基础上结合学情来优化教学模式。

1高中生物核心素养的涵义及特征

1.1高中生物核心素养的涵义定义

从某种意义上讲，核心素养的培养可以使学生更好地意识到个人及社会发展素质，可以增强在学科知识方面的学习能力和应用能力，其同时有助于培养高中生养成批判性思维。就高中生物核心素养本身而言，其不仅可以使高中生提高对科学及社会关系的关注程度，而且有助于引导他们逐渐形成独立的价值观和认知体系，进而有助于拓展高中生在生物课堂学习方面的认知范围。从另一层面讲，高中生物核心素养是制定高中生物教学教材课程及教学目标的重要参考内容之一，其要求高中生物老师引导学生形成生命科学核心素养，在此基础上逐步形成相对独立的生物知识框架和思维体系。……