余坤来

摘要：随着社会和时代的发展，新课程改革理念提出之后，我国的教育事业得到了不断改革和创新。初中时期是学生进行道德与法治教育的最佳时期，有助于帮助学生构建完整的价值体系，本文就关于当前核心素养下初中道德与法治课程的实施现状提出了简要的分析与建议。

关键词：核心素养;道德法治;课堂构建

核心素养是指学生在接受教育的过程中形成的适合个人终身发展、符合社会发展需要的个人能力。当前的核心素养教育过程，主要包括发展学生的道德认知、法律意识、道德教育和法治素养提升，以学生全面发展为出发点，培养学生良好的行为习惯，逐步培养学生形成良好健康的道德心理品质，在课堂内外养成遵纪守法和文明礼貌的好习惯，增强学生的爱国主义教育和集体主义教育，帮助学生正确树立三观。

一、核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建意义

核心素养需要学生在从小接受教育的过程中要形成，这也是学生日后发展以及适应整个社会发展潮流不可缺少的重要因素。当前的核心素养培养过程，主要包括自主发展、社会参与、文化基础等方面，综合表现在学生的科学精神、理论学习、责任担当、实践创新等各个因素中。在当前的社会背景下，核心素养是一种认知，不仅包括对学科理论知识的认知，还包括情感和道德价值上的一些感知能力，培养学生的核心素养重点是要培养学生个人自主能动性，培养学生具备必要的问题解决能力和分析能力，养成良好的行为习惯，遵守法纪法规，满足日常生活和学习的需要。……