吕青山

摘要 随着高职院校体育教学方式的改革，各高职院校在开展田径运动教学时除了要保证课程教学质量外，更应该注重学生的学习感受。目前，高职院校对于体育教学的重视程度较低，学生在体育课程中大多以完成学习任务为主要学习目标，这种体育教学方式不能引导学生有效掌握一种及以上的田径运动项目，也容易给学生造成心理和生理上的负担。因此，各高职院校和相关教育部门工作人员就应该根据我国现阶段高职院校田径教学的状况和教学目标，对高职体育课程进行改革。本文通过分析高职院校田径教学的问题，并结合相关教学案例，提出有效的改革方案。

关键词 高职院校;体育课程;田径教学

引言：

田径运动包含多个运动项目，在高职体育课程中加入田径运动的教学能够有效提升学生的运动水平，促进学生的身体发展，增强学生的运动能力。但是，由于高职院校对于体育教学的重视程度较多，以及部分田径运动项目的难度较高，大部分高职学生无法在体育课中掌握相关运动知识，这不利于提升学生的各项体育能力，还会在生理上造成学生的身体损伤。因此，高职院校就应该针对目前的体育教学问题，对现阶段的体育田径课程教学进行改革，通过更加简单易懂的教学方式引导学生掌握田径运动的运动方式，从而激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

一、高职院校田径教学的问题