摘要：中学思政课教师主要从事我国中学思想政治教育的工作，提高学生思想道德的水准和促进学生的综合能力的提升。中学思政课的教学效果也受很多因素的影响，其中之一就是教师独特的人格魅力。教师的人格魅力会提升学生的听课效率，有利于教学水平的提高。那么在这种情况下探究如何加强中学思政课教师人格魅力，非常有益于学生道德修养方面提升和学生的健康成长。

关键词：中学;思政课教师;人格魅力

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中第十七章规定指出要加强教师队伍建设。党的十八大也提出学校一切教育教学工作的关键就在于教师。由此可见要加强中学思政课教师队伍的建设工作，努力的提升思政课教师的人格魅力。

一、中学思想政治教师的人格魅力提升的重要性

（一）提高思政课教学质量的必备条件。思政课教师的人格魅力是提高教学质量的非常重要的一环。拥有人格魅力的教师会和学生会相处的非常愉悦，信息交流通畅。学生会非常喜欢这个老师，从而开始喜欢上这门学科，上课的专注度和作业完成情况也会因此提高，学习质量也得到了提升。因此教师的人格魅力会对学生的学习产生正能量，可以很好的提高教学的质量。

（二）给学生树立好的榜样。在学校生活中，中学思政课教师在学生成长过程中要多加帮助多多引导。中学思政课教师以自身为例，对于中学生身心的健康发展的帮助，是很多事物都无法替代的。[3]在日常接触中，学生会在无形之中受到老师的影响，所以中学思政课教师应该注意自己言行的力量，用自身的人格魅力来带动学生们的进步。

（三）能够更好地教书育人。中学思政课教师育人的重要法宝就是发挥自身的人格魅力，让学生在无形之中受到教育，学习到言行等多方面知识。就比如说思政课教师的人格魅力所展现出奉献精神、守时、勤劳勇敢的优秀品质在教学和生活中都有陶冶学生助力学生成长的作用。学生在与教师的交流中，就会受到教师人格魅力的影响，形成自己的价值体系。

二、中学思政课教师人格魅力的主要内容

（一）突出的政治素质。政治素质是中学思政课教师最为重要的一个素质。政治素质包括政治立场、政治追求、政治知识等内容。[4]中学思政课教师应具备以下素质：第一，坚定的政治立场，拥护中国共产党的领导。第二，认真学习马克思主义的理论知识，深入理解党的理论和政策。这样才能将思政课讲的更加透彻。第三，知晓国际国内形勢，思政课一大特点就是时代性非常强，因此要紧跟时代步伐，这样也能更好地为学生答疑解惑。第四，明白自身作为教师的使命感，做好育人工作。

（二）职业理想和责任。树立自己的职业理想，忠心于教育事业，勤恳敬业，以教育出更多祖国美丽的花朵为使命，全力以赴助力学生成长。知晓自己作为人民教师的责任，传递正能量。

（三）高尚的道德品质。思政课教师人格魅力的一大标志就是拥有高尚的道德品质。中学思治课教师要在教学过程和日常生活中帮助学生明辨是非，让学生拥有一个健康的心灵。要注意观察学生的思想状况，引导学生并及时纠正学生的一些不良情况，让学生的道德品质得到提高。

（四）具有精湛教学艺术。精心设计课堂的教学，引导学生学习知识;对课本教学结构非常清晰、用一些生活案例来导入知识增加学习趣味，理顺重点知识和难点知识;知行统一，将理论与实践结合，让学生做到知、信、行的过渡;让学生多加思考，从交学生学习知识转变为教学生学习的方法;运用多媒体等先进教学手段，拓宽学生视野，增强学习效果。[5]

三、加强中学思政课教师人格魅力的途径

（一）丰厚理论知识的培养。中学思政课是一门特殊的学科，他具有很强的思想性和对人行为的一种导向性。所以，思政课教师必须要掌握马克思主义的一系列知识和不断加强其人格魅力。经过不断的学习打好理论基础，多读马克思主义书籍扩充头脑。

（二）不断提高人格素养。教师人格素养提高的关键是具备正确的价值观。即对教育事业有着高度的奉献精神，不过于计较其它的回报;要在教学中有耐心，努力的自身的言行传递想要学生学习到的信息;明确自身责任，以培养社会满意的人才为目标。

（三）提高思政课教师的理论思维能力。所谓理论思维能力，就是一种运用知识和理性的头脑对所搜集到的感性素材进行加工处理的能力。恩格斯说过：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”[6]理论思维能力是思政课教师上课时不可缺少的能力，所传授的知识要讲透彻深入，不能讲求感性而忘记最根本的理性。

（四）尊重学生。对学生真诚的关心和严格的要求是教师人格魅力的重要体现。所以教师要给同学传达一种亲切友好的信息，让学生感觉到可以信任，做学生的朋友。要理解并尊重学生，尊重学生之间的差异且多多与学生沟通好鼓励学生。

（五）提高思政课教师的形象。要对生活充满信心和激情，要用笑容来打动学生，多用眼神对学生进行鼓励。用自己的言行举止帮助学生成长，用自己的人格魅力引导学生进步，让思政课更加有趣味。

结语

在这个快速发展的的社会环境下，中学思政课教师人格魅力的提升在政治教学活动中的也越来越重要，意识重要性的同时，我们也要在继续加强中学思政课教师人格魅力方面下功夫，让学生爱上思政课，并在思政老师潜移默化的影响下成为社会所需要的栋梁之才。

参考文献：

[1]林小阳.高校思想政治理论课教师人格魅力培养研究[D].湖南大学，2010：19.

[2]邱霈恩.领导者素质[M].北京：中国言实出版社，2003：394-403.

[3]陈珊.成长在课堂[M].北京：首都师范大学出版社，2014：247-250.

[4]马克思恩格斯全集：第20卷[M].北京：人民出版社，1971.384

作者简介：

杨佳馨（1996—），女，汉族，重庆师范大学2019级研究生，研究方向：学科教学思政。