谭保存

摘要：随着时代的飞速发展，现如今已经进入网络时代，信息化与我们的生物息息相关。基于素质教育在新课程改革中的地位，现如今学校和教师不仅需要帮助学生能够获取知识，更需要帮助学生提升自身的德育水平以及素质能力。所谓“教师”，即先教会学生为人处事，在形成正确的社会之一核心价值观的德育基础上进行相应的教育工作。小学阶段式学生开始发展身体和心理的重要阶段，也是班主任进行德育工作的关键阶段，教师需要加以重视。本文基于网络时代的基本特点，结合小学阶段学生的心理接受能力以及个性特点，探究分析网络时代背景下小学班主任如何节能型有效的德育教育的应用和策略。

关键词：网络时代;小学阶段学生;班主任;德育工作

现如今我们正处于时刻发展的信息时代中，信息技术与教育行业的相互融合，不仅可以提升课堂教学效率，但是凡是有利必有弊，网络时代同时也给小学囧事带来了无限的挑战。现如今依旧存在部分小学教师存在严重的传统教育理念，即他们认为学生不应该过早地接触网络，他们认为网络对学生的身心健康将会造成不利影响。基于此，这类教师将会秉承“一切为了学生为准则”的旗帜强制性要求学生在此阶段杜绝与网络的接触。更有甚者，自身没有具备正确的教学理念，一味认为作为教师就应该具备无上的权威，他们将会迫使学生听取他们的教学内容，并教育学生这才是正确的思想。……