卢卓霞

摘 要：随着我国教育实力的不断提升，新时代下的人们对幼儿园的教育倍加重视，为了更好的提高幼儿园教学的质量，我国很多幼儿园内开展了“混龄游戏”的教育方式，给幼儿园的教育带来了一定的创新，但在开展中也存在一定的问题。本文主要就幼儿园混龄游戏教育的现状、问题与对策进行研究分析。

关键词：幼儿园;混龄游戏教育;主要问题;解决对策

引言

在幼儿园教学的过程中为了更好的提高教学质量，需要不断的发挥出混龄游戏教育方式的优势，对混龄游戏教育策略进行优化改进，保障混龄游戏教育的效果达到预期的幼儿园教育目标。

一、幼儿园混龄游戏教育的现状

我国的幼儿园教育体制主要是根据幼儿的年龄进行划分，在一些教育资源匮乏的地区，由于幼儿园教育条件的限制，出行了混龄编制班级的情况。这些情况的出现充分的说明了我国学前教育资源的不足。随着社会竞争的不断激烈，家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，给幼儿园教育机构施加了一些隐性的压力，使得幼儿园教育中出现了“小学化”的情况，严重的违背了幼儿的身心成长规律。

随着我国幼儿教育理念的不断提高，在西方一些先进的教学体制影响下，我国的幼儿教育开展进行逐步的改革，其中混龄游戏教学策略就是其中一种改革成果。一些城市幼儿园已经开展混龄游戏教学的策略，且在教学策略开展之后收获了不错的教学效果。……