张永锐

【摘  要】小学数学教学中，教师要能够认识到建构式生态课堂的作用，在结合教学内容的基础上，体现学生的主体性，以此促进学生的全面发展。本文重点阐述在小学数学教学中建构式生态课堂的应用策略，以更好地发挥生态课堂的作用。

【关键词】小学数学;课堂教学;构建式生态课程

一、以生为本中应用建构式生态课堂

小学数学教学中，教师要注重生本理念的应用，要能够突出学生的主体地位，尽可能满足学生需求。在小学数学教学中将学生能力的培养作为其核心，以此对学生核心素养进行培养。随着新课程教育理念的应用，要注重学生的个体发展，尽可能满足学生的学习需求。在小学数学教学中以学生的能力培养为教学目标，激发学生的学习热情和兴趣，采用多样化的教学手段，让学生积极主动地参与到学习中，以此更好地促进学生的生态化发展。小学数学教学中要注重采用探究式教学方法的应用，让学生进行主动探究，让学生在思考中学习相关的理论和概念知识，在课堂中尽可能给学生主动权，让学生在学习动力下参与学习活动。让学生主动地对问题进行分析，探索掌握对问题解决的方法和步骤，形成对于问题解决的思想方法，构建认知模型学习方法，以此更好地对知识进行探索。在生态课堂开展中要能够充分发挥学生为本，应用生态课堂传授相关的知识内容，以此达到生态课堂开展的目的。……