薛海英

【摘  要】一般而言，牧区远离发达地区，位于偏远的草原和山区地带，因而牧区小学生在成长学习各个方面中所能得到的资源，相对比较匮乏。再加上牧区小学生所处的语言文化和沟通交流的环境，相较于城镇小学生而言，较为闭塞。因此，语文学习成为牧区小学生所面临的最大难题，而语言文字学习的滞后也严重影响了牧区小学生对于其他科目的学习。要想有效提高牧区小学生的语文水平，语感能力的培养是重要的途径之一。本文将针对牧区小学生的实际学习情况，探究如何培养和提升牧区小学生的语感。

【关键词】小学生语文;语感;培养方法

“语感”即语言感悟，是指一个人理解和感悟语言文字的能力，它是衡量一个人语文水平的标准之一，也是体现个人语文素质的重要方面。叶圣陶先生明确指出：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。”在新课程改革背景下，语文教学的要求不再是单纯让学生进行“听说读写”，而是转变为学生语文综合素质与能力的提升，这其中就包括了学生语感的培养。培养良好的语感，可以有效提升牧区小学生的语文基础水平，扩大他们的语文发展空间，因此，针对培养牧区小学生语感，本文提出了以下四个方法：

一、注重朗读，激发语感

《三国志》中有言：“读书百遍而义自见。”这句话不仅仅指文章读的次数多了更容易被理解，更多是指在不断读的过程中能培养出自己的语言感悟能力。读得越多，语言不断地受到练习和运用，一个人对语言的感悟性也就会越来越好。……