【摘  要】中华优秀传统文化是华夏五千年文明的结晶，是中华民族屹立于世界文化之林的根基。传统节日是传统文化的重要组成部分，教师通过开发节庆班本课程，可以让学生在实践活动中感受传统文化，深化学生对优秀传统文化的情感体验。本文就基于中华优秀传统文化的节庆班本课程的开发与实践进行简要论述，以作参考。

【关键词】传统文化;节庆;班本课程

一、立足本土节庆文化资源，明确班本课程愿景

为了开发中华优秀传统文化的节庆班本课程，教师需要立足于本土的传统节庆文化资源。节庆文化具有很浓厚的人情味儿，不但内聚力强盛，而且拥有非常宽广的包容性，根植于广大人民群众之中，是我国源远流长的一种优秀传统文化。因此，在節庆班本课程的开发中，教师需要对传统节庆文化进行全面深入的探索和研究，让学生更好地了解中华传统节庆文化，从而实现对优秀传统文化的传承。

节庆班本课程愿景便是实现对中华优秀传统文化的传承，并且让学生感受传统节庆文化的内涵。传统节庆文化凝结了广大劳动人民的情感与智慧，在历史的发展进程中经久不衰。丰富多彩、喜闻乐见的民俗文化展现，使人们对传统节庆文化充满向往。传统节庆文化是民族个性和品格的重要体现，透过传统节庆文化，人们可以深刻体会到中华民族的传统美德和民族精神。教师可以围绕传统节日和本土节日来开发节庆班本课程，在这个过程中，教师可以对“节庆”和“节庆文化”进行深入研习，从而挖掘不同节庆所蕴含的传统文化背景和教育价值。……